3.01.2010

Por la Educación: hagámonos cargo ahora


Amigos, lo que estamos escuchando sobre la situación de la educación es muy lamentable. Esto es algo que a los humanistas no nos sorprende. Desde hace mucho tiempo venimos alertando sobre el avance de la violencia en las escuelas y sobre el deterioro de la educación, que afecta especialmente a los barrios y poblaciones más pobres.


Hoy hay niños que comienzan a tener temor de ir a la escuela. Los estudiantes ya no van a la Universidad para formarse como persona, sino para aprobar y conseguir cuanto antes un título.
Hace 18 años, cuando los humanistas pedíamos que se destinara un 20% del Presupuesto de este país para Educación, sólo se destinaba el 10%. Hoy se destina un 6%, pero en realidad es algo menos de un 4% ya que con fondos públicos se está financiando a la educación privada, llamada concertada (que es la que hace negocio con la educación).


Los humanistas no estamos en contra de la educación privada; pero sí, de que se la subvencione con el dinero de todos cuando hay tantas carencias en el sector público. Cuando por ignorancia, intereses ocultos o mala fe se dice y se repite hasta la saciedad que la educación privada es mejor que la pública, no se dice la verdad. Llevamos años asistiendo a un proceso velado, en el que los propios responsables de defender los intereses públicos vienen detrayendo fondos y recursos de la educación pública para engordar los de la privada y así justificar su injustificable y mentirosa postura. Los humanistas defendemos la competencia, pero en igualdad de condiciones, entonces veríamos a los hipócritas que hoy hacen negocio con la educación rasgarse las vestiduras porque tienen que arriesgar su propio dinero.

Hace poco tiempo, en el interior de una librería, veía a una madre revisar los libros que compraba a su hija de 9 años, se la veía una mujer humilde que ponía cara de asombro mientras hojeaba los libros: informática, ciencias, lenguaje, matemáticas... 12 en total, me mira consternada y con impotencia me comenta que el año pasado fueron 10 y 8 el anterior. Luego, con voz apagada me dice: " y todavía no sabe leer...", " y más de la mitad de la clase tampoco sabe leer". Un caso real, vivido por quien suscribe, y que podría haber pasado en cualquier pueblo o ciudad de la vasta geografía española durante el principio del curso escolar.


Venimos constatando que este no es un caso aislado, ni el peor. Hay escuelas donde niños con 13 años leen con dificultad y nos tememos que las cosas van a ir aún peor. Si no se da un cambio de rumbo a la situación habrá más fracaso escolar, más violencia en las escuelas, una buena educación para unos pocos (los más pudientes) y un deterioro acelerado de la educación de la gran mayoría.


¿Los que nos gobiernan?... qué pena, qué lamentable, qué brutos e ignorantes. Están negociando con la educación.
Hay que exigirles, hay que recordarles que la educación no es un negocio.... Que hagan negocio con otras cosas, pero no con la educación de nuestros hijos. Esto puede tener graves consecuencias. Desatender y aislar a los jóvenes puede producir una ruptura generacional de imprevisibles resultados y esto se agrava cuando además se les cierra la posibilidad de encontrar trabajo.


Los “gobernantes” permiten que los jóvenes se adormezcan con drogas, quieren distraerlos con música y con fútbol, y dividirlos fomentando una competencia irracional entre ellos. Hay que decirlo con claridad y denunciarlo: tienen declarada la guerra contra la juventud. Para ellos, "ser joven es ser sospechoso". Esto que denunciamos hace tiempo, hoy es totalmente vigente.


En poco tiempo más van a acabar convirtiendo los colegios en cárceles donde no se eduque sino que se controle y se reprima. Los incapaces para educar reclamarán más disciplina, autoridad y sumisión. Su ceguera les llevará a activar valores morales represivos y aumentará el control hasta límites hoy impensables. Y no crean que estamos exagerando, estas cosas ya están sucediendo hoy, y curiosamente, en los países que se dicen “más desarrollados”.


Amigos, ¿la educación es un negocio? Amigos, ¿queremos más represión?


Amigos, con más disciplina, con más autoridad y más control, ¿se van van a arreglar las cosas?


Sres del gobierno, los humanistas pensamos todo lo contrario:
Queremos progresiva liberación, una educación en la tolerancia, en la tolerancia religiosa e ideológica. Queremos que la educación llegue a ser algo muy importante: queremos humanizar la educación.


¿Y los profesores, y los maestros?, ¿en qué condiciones viven? Todos sabemos que es el sector que pide antes la jubilación anticipada y también el que tiene porcentajes más altos de desequilibrios síquicos. Ellos sufren el choque de lo inoperante de los planes de educación con la experiencia directa del contacto humano con los alumnos. ¿Quién puede quedar insensible ante esta situación? Desde luego los humanistas no. ¿Y ustedes, amigos?
Lo que está fracasando es un tipo de educación, con unos valores y un modelo de sociedad caduco que no tiene en cuenta al ser humano. La educación no es un hecho aislado, está dentro del contexto social y es un reflejo de él:
Hay violencia en las escuelas, porque hay una educación violenta y porque hay un sistema violento.
Hay una educación que se deteriora porque a la gente se le está deteriorando su calidad de vida.
Hay una educación inhumana, porque hay un sistema con esas características de irracionalidad que en vez de ser útil y servir a la gente, hace lo contrario, se aprovecha de ella, la utiliza.

El sistema (quienes lo dirigen y se benefician de el) es el responsable de todo este desastre al presionar directa o indirectamente barriendo cualquier cosa que vaya en contra de sus intereses económicos.


Muchas personas sensatas se preguntarán: ¿Cómo es posible que los gobernantes no se den cuenta que lo más importante para un pueblo es la educación y la salud? Así es, no se dan cuenta, y su insansatez no podrá cambiar mientras esos irresponsables estén al servicio de la banca y del poder económico.


Los humanistas queremos que las cosas cambien. Los humanistas vamos a hacer para que las cosas cambien radicalmente. Los humanistas tenemos un gran proyecto: "humanizaremos Canarias", "humanizaremos España" y "humanizaremos la Tierra".


Ellos nos querrán confundir y dirán cosas como esta:
Es que el índice de plusvalía del coeficiente de caja en la inversión de los valores acumulados de la renta del capital retroactivo del porcentaje del IPCDFTGHI es más importante que la educación. Destinarán gran cantidad de recursos para mejorar su imagen con algún show, llámese boda, o expo o cosas así, pero no atenderán a los temas importantes: el paro, la vivienda, la salud…


Pero amigos ¡cuidado! pues la estupidez pueden tratar de contagiárnosla. A ellos no les interesa que la gente sepa, tenga conocimiento y capacidad. No, cuanto más ignorantes y aborregados más fácilmente manipulables.


Frente a todo esto los humanistas queremos destacar la función de los educadores, llevarla al más alto valor social. Que sean los mejor retribuidos, considerados, cuidados, atendidos y dotados de medios, pues ellos son los que educan a las nuevas generaciones, en manos de ellos está parte de nuestro futuro.


¿QUE HACER?


No sólo tenemos que denunciar cosas, hemos de poner en marcha acciones que contrarresten esta situación. Los profesores, los padres, los alumnos, también las organizaciones, unámonos y construyamos una fuerza social en marcha que compense y desvíe hacia otra dirección a tanta irracionalidad. Tomemos una postura activa y comprometida, desde dentro, con nosotros mismos. Y hagámoslo claramente y de forma manifiesta. Unámonos. La desunión es nuestra debilidad.

6.15.2008

Huelga de hambre de 2 humanistas checos contra escudo estelar en Chequia


El 13 de Mayo de 2008 a las 11 de la mañana, los humanistas Jan Tamas y Jan Bednar empezaron una huelga de hambre en Praga para protestar contra la instalación del radar del Escudo Estelar en la República Checa.


Esta es su declaración: Durante casi dos años, los miembros del Movimiento Humanista nos hemos dedicado a la lucha no violenta contra el proyecto del Escudo Estelar, especialmente contra la instalación de la propuesta base militar de EUA en la República Checa.


La petición online contra el radar en http://petice.nenasili.cz/index.php?lang=es ha sido firmada por más de 112.000 personas. Según las últimas encuestas oficiales, publicadas a mediados de Mayo, hay todavía un 65% de la población Checa que se opone a la base de radar. Lamentablemente, el gobierno Checo ignora la opinión de la mayoría de ciudadanos. Continúa sus negociaciones con los EUA, y la firma de los tratados que permitan una vez más, la presencia de tropas extranjeras en territorio Checo, parece estar a la vuelta de la esquina.


Todo esto, a pesar del hecho que el proyecto de EUA del Escudo Estelar ha sido criticado, no sólo fuera de los EUA, sino también dentro, incluyendo a miembros del Congreso de los EUA.Participar en este peligroso proyecto de la saliente administración de los EUA, no sólo hará de la República Checa un objetivo, sino que esto llevará al aumento de las tensiones dentro de Europa y posiblemente a la creación de un conflicto internacional que tendría a la República Checa en su centro.


La voces de diversas organizaciones internacionales reconocen que los EUA están, de hecho, están llevando a cabo una ocupación militar de la República Checa.El tema de la base militar de EUA no es sólo una cuestión de seguridad internacional para nosotros, sino también es un tema de democracia. Se trata de si una vez más se permitirá a un pequeño grupo de políticos de élite ignorar los deseos de la mayoria de la población sobre un tema tan importante para su destino.


Estos métodos nos recuerdas a los tiempos anteriores a 1989 –tiempos que no queremos que se repitan.El proyecto de construir una base militar en nuestro territorio y los peligros que conlleva para el futuro de la democracia en nuestro país, nos ha llevado a empezar una huelga de hambre indefinida.


Nuestro objetivo es llamar la atención sobre la peligrosa dirección que nuestro país está tomando desde hace dos años y para parar a esta minoría de políticos de llevar a cabo sus planes en contra de la mayoría de la gente.Continuaremos con la huelga de hambre hasta que recibamos indicadores claros de que la negociación se ha parado y de que se va a realizar un referendum nacional, o que se va a llevar a cabo una debate democrático, verdadero y abierto, sobre este asunto.

8.17.2006

Fotos del 2º Pedido por el Desarme Nuclear


13 de agosto


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Fotos del grupo que hicimos el 2º pedido el dia 13 de agosto en Plaza del Cristo de La Laguna

8.10.2006

Fotos del primer pedido por el Desarme Nuclear

6 de agosto



6 de agosto

Grupo que realizamos el primer pedido el 6 de agosto a las 13 horas, en la plaza del Cristo de La Laguna. Repetiremos cada domingo a la misma hora y mismo lugar.

8.04.2006

Pedido por el Desarme Nuclear Mundial Ahora

Este es el texto que, más o menos aproximado, se leerá en innumerables plazas y locales de diferentes ciudades de muchos países, este domingo 6 de agosto, para conmemorar el 61º aniversario de la bomba atómica lanzada por EEUU sobre la ciudad japonesa de Hiroshima.
En dichas concentraciones se reunirán personas diversas pero que convergen en la misma intención y deseo de que se acaben las guerras y la violencia empezando por esta humilde pero poderosa acción de elevar un pedido común desde la unión entre corazones.
Pedido por el Desarme Nuclear Mundial Ahora
Lector:
Hace más de 60 años Estados Unidos lanzó bombas atómicas sobre Hiroshima y Nagasaki, asesinando a cientos de miles de personas instantáneamente y a muchas más por los efectos del cáncer y las enfermedades derivadas de esos ataques nucleares.
Hoy algunos gobernantes y algunos grupos hablan nuevamente de la utilización de armas nucleares para solucionar conflictos. Hoy existe un inmenso arsenal atómico que alcanza a más de 30.000 bombas atómicas y hasta se puede portar en un maletín una bomba nuclear 10 veces más poderosa que las que asesinaron a los habitantes de Hiroshima y Nagasaki.
¿Dónde está la Voz que exhorte hoy para el Desarme y la Paz Mundial?
¡Quienes estamos hoy aquí, queremos exigir a quienes tienen el poder de construir la paz que pongan fin, ahora, al armamentismo nuclear y convencional. Nosotros no queremos vuestras guerras.
Lector y conjunto hacen el pedido, leyendo en voz alta:
• Elevamos nuestro pedido para que termine el armamentismo y la amenaza nuclear en todos los países del mundo.
• Efectuamos nuestro pedido porque queremos evitar una nueva catástrofe, la pérdida de millones de vidas humanas y la destrucción de vastas zonas del planeta por miles de años.
• Exhortamos a todos los que están invadiendo territorios a retirarse de inmediato para iniciar un diálogo definitivo por la paz.
• Pedimos para que se encienda la luz en todas las mentes y corazones, para que a partir de hoy se luche públicamente y se dedique todo esfuerzo al desarme nuclear mundial, inmediato y total.
• Pedimos para que en todos los lugares de nuestra Tierra se reconozca la urgente necesidad de reemplazar la actitud beligerante y la confrontación bélica por el entendimiento y la persuasión.
• Declaramos públicamente, nosotros, gente común, que no queremos más guerras en ningún lugar del mundo.
• Exhortamos públicamente a todos los países y a todos los grupos con arsenales nucleares y particularmente a los Estados Unidos, Inglaterra, Francia, India, Pakistán, Corea del Norte, Israel, Rusia y China a destruir tales arsenales.
• Exigimos que nadie, por ningún motivo, bajo ninguna circunstancia posea, ni menos utilice armas nucleares de ningún tipo.

Lector:
Pedimos desde este lugar en que reconocemos nuestras similitudes por sobre nuestras diferencias, para que aquellos que tienen el poder de la destrucción recuperen la cordura y depongan la violencia.
Pedimos para que se escuchen estas palabras y estas aspiraciones puedan ser cumplidas.
Conjunto:
Creemos profundamente que la Paz es Fuerza y que se logra cuando tratamos a los demás como queremos ser tratados.
Lector:
Paz, fuerza y alegría para todos.

Conjunto:
También para ti, Paz, Fuerza y Alegría.

7.02.2006

Nuestras señas de identidad


¡Hemos creado el mundo perfecto! nos repiten cínicamente, propagando sus mentiras por los medios de comunicación. En realidad, no han cambiado nada. Vivimos en un mundo en el que unos pocos tienen todos los derechos y todas las oportunidades mientras los grandes conjuntos humanos viven esclavizados por las deudas, la injusticia y la desesperación.
Es la misma mentalidad violenta que concentra el poder, político o económico, para controlar y explotar a los seres humanos.
El cambio verdadero no es el reemplazo de un poderoso por otro, de un amo por otro amo, sino la total ausencia de poderosos y de amos; el cambio verdadero es la superación definitiva de cualquier estructura social que implique dominadores y dominados.

Dijo Mahatma Gandhi, uno de los padres de la lucha no violenta: "La violencia es el miedo a los ideales de los demás."
Y agregaba: "La fuerza no proviene de la capacidad física sino de la voluntad indomable".
Esa voluntad es la que nos lleva a dibujar nuevamente hoy este signo de rebeldía.

No queremos nuevas guerras y el único camino es conquistar la justicia, la fraternidad, la dignidad y la alegría de vivir. ¡De ellas nacerá la paz! Nuestra forma de lucha será la No-Violencia Activa.
Nuevamente la historia se ha puesto en marcha y algunos signos nos dicen que comenzó a caminar a través de las recientes movilizaciones juveniles de Francia y Chile.

La gente joven vuelve a soñar y lo hace con la inteligencia de quienes reflexionan en conjunto y organizadamente. Ahí está el ejemplo de los jóvenes franceses oponiéndose al primer contrato de trabajo y luego el de los jóvenes chilenos en contra de la privatización de la educación, convertida ya en negocio. Ahora el de los españoles pidiendo primero, poder acceder a una vivienda y, segundo, sin tener que hipotecarse de por vida por ello. Sus acciones de denuncia y de no colaboración con la injusticia han servido para dejar en ridículo a la violencia de los poderosos.

Frente a estos signos de los nuevos tiempos que se encenderán en otros nuevos con la llama inextinguible de nuestra rebeldía, digamos con claridad lo que se debe hacer para romper las viejas ataduras que aún nos mantienen en la prehistoria y proyectarnos hacia una sociedad verdaderamente humana:

Lo que debemos hacer es priorizar la salud y la educación de calidad, públicas y gratuitas, estableciéndolas como derechos humanos inviolables. Esto, lejos de ser utópico, es urgente.

Necesitamos un nuevo sistema económico que valorice el trabajo humano. No aceptamos el chantaje que se hace a la gente que vive de un sueldo, cuando se las amenaza con que quedarán sin trabajo si reclaman salarios justos o condiciones de vida digna.
Necesitamos armonizar el desarrollo y el respeto al medio ambiente y a la biodiversidad.

Se deben abrir los medios de comunicación a la expresión de la diversidad para que nuestras mentes se abran al diálogo y a diferentes miradas de la realidad y no sólo a las creencias que quiere imponer el poder económico.

Y a nivel internacional, se debe avanzar decididamente hasta el desarme nuclear total. Esto tiene que partir por Estados Unidos, U.E., Rusia y China. De lo contrario no podrán evitar que otro país tenga también armas atómicas.

Es urgente reducir drásticamente el gasto militar y resolver el parón de la construcción europea debido al erróneo planteamiento de ratificación y aprobación de la Constitución, que se hizo en medio de la desinformación general de la población y con formas y criterios muy diferentes en los distintos países de la Unión.

Queremos una verdadera Constitución Europea, con fuertes y coherentes referencias humanistas: que afirme valores de paz, solidaridad, tolerancia y no violencia no sólo en el Preámbulo sino en todo su articulado

Esto es lo que mínimamente hay que hacer, pero esto no lo harán los poderosos.

Sólo el clamor de los pueblos que recuperan la fe en sí mismos podrá detener esta violencia desbocada.

Silo, que nos convoca a humanizar la Tierra, anunció sobre los tiempos venideros: “Estamos al final de un oscuro período histórico y ya nada será igual que antes. Poco a poco comenzará a clarear el alba de un nuevo día; las culturas empezarán a entenderse; los pueblos experimentarán un ansia creciente de progreso para todos, entendiendo que el progreso de unos pocos termina en progreso de nadie. Si, habrá paz y por necesidad se comprenderá que se comienza a perfilar una nación humana universal”.

Hoy la lucha es entre Humanización y Deshumanización, entre Violencia y No Violencia. Entre Oprimidos y Opresores.

A partir de ahora, los que estamos de acuerdo con estos mínimos y en este mensaje de esperanza nos multiplicaremos y convocaremos a nuestra gente cercana y les diremos que la lucha ha comenzado y que nuestras armas serán el diálogo, la organización, la denuncia, la movilización pacífica y porfiada, la mano con la mano, y la mirada puesta en el futuro.
Amigos míos, Paz es Fuerza.